Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Título de la Sesión: La Vida en Verde: Comprendiendo la Sustentabilidad y el Humanismo

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos argumenten críticamente cómo es que, bajo el ideal de satisfacer las necesidades humanas, los patrones de producción y venta de consumibles se vinculan con la extracción de los bienes naturales, el consumo irracional de energía en su procesamiento y desecho, y los riesgos ambientales locales y globales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Motivación y sensibilización (5 minutos):

Inicio con una breve charla interactiva mostrando imágenes y videos cortos sobre las maravillas de la biodiversidad en nuestro planeta, y cómo las actividades humanas están afectándolas. Pregunto a los alumnos cómo se sentirían si su animal favorito estuviera en peligro de extinción debido a estas acciones.

2. Presentación del problema (5 minutos):

Planteo el problema: "En nuestra comunidad, se quiere construir un nuevo parque comercial, pero para hacerlo, deben talar un pequeño bosque cercano. ¿Qué deberíamos hacer?". Divido a los estudiantes en pequeños grupos para promover la inclusión y asegurarme de que todos participen.

3. Investigación y análisis (15 minutos):

Cada grupo recibe información (fichas) sobre los beneficios de los bosques, cómo afecta su destrucción a la biodiversidad y al ser humano, y ejemplos de consumo irracional y sus impactos ambientales. Se les pide que, basándose en esta información, discutan y propongan soluciones sostenibles al problema presentado, considerando los aspectos socioambientales de la pres