Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Velázquez Vargas Fatima
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La importancia de las labores y servicios comunitarios


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (Edad 3-6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA):


Que los alumnos utilicen lo que saben sobre los trabajos y servicios en su comunidad para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación animada; utilizar imágenes y sonidos de diferentes profesiones y servicios en la comunidad (doctor, maestro, bombero, recolector de basura, etc.).

    • Preguntas detonadoras; ¿Qué trabajo realiza esta persona? ¿Cómo ayuda a nuestra comunidad? Promover la participación mediante el levantamiento de mano para fomentar el orden.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración colectiva; comenzar una historia donde los personajes principales son trabajadores de la comunidad que enfrentan un problema. Invitar a los niños a proponer soluciones basadas en otros trabajos o servicios que podrían ayudar, fomentando la creatividad y el trabajo en equipo.

    • Taller de carteleras; dividir a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles materiales para que creen una cartelera sobre un trabajo o servicio comunitario, incluyendo dibujos y palabras claves (fomentando la lectoescritura). Los adultos ayudarán a transcribir las ideas de los niños cuando sea necesario.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de carteleras; cada equipo presentará su cartelera, explicando el trabajo o servicio que eligieron y cómo ayuda a la comunidad.

    • Reflexión grupal; ¿Cómo podemos ayudar a es