Materiales, procesos técnicos y comunidad.

solmairy garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología – 1° de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoques Transversales: Inclusión y Vida Saludable.



Inicio (10 minutos):



  • Breve bienvenida e introducción al tema del día, resaltando la importancia de conocer los materiales y procesos técnicos desde una perspectiva local y sustentable.



  • Dinámica de rompehielo "La Telaraña de Ideas": se pasa un ovillo de lana de un alumno a otro mientras cada uno menciona un material o técnica que conocen y cómo creen que se relaciona con su comunidad. Esto fomentará la inclusión y el trabajo en equipo.




Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración Comunitaria (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos saldrán brevemente a explorar el entorno escolar para identificar y registrar diferentes materiales y técnicas observadas (por ejemplo, en la construcción, en herramientas de jardinería, etc.). Asegurarse de que cada equipo sea inclusivo, integrando a todos los alumnos, respetando sus capacidades y promoviendo la colaboración.



  2. Análisis y Reflexión (15 minutos): De regreso al aula, cada grupo comparará y discutirá acerca de los materiales y técnicas identificadas, guiados por preguntas como: ¿De dónde provienen estos materiales? ¿Son sustentables? ¿Cómo podríamos mejorar o innovar en su uso para beneficiar a nuestra comunidad?




Cierre (10 minutos):



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