El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Título de la planificación: Rompiendo estereotipos de género: Somos iguales

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Analizar estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación. Argumentar por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Tema transversal: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de estereotipos de género y cómo pueden influir en la violencia, la desigualdad y la discriminación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas que los alumnos consideren "para niños" o "para niñas".


• Realizar una actividad grupal donde cada estudiante comparta una actividad que le guste realizar, independientemente de su género.


• Reflexionar sobre las diferencias y similitudes entre las actividades mencionadas por los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Continuación de la actividad anterior: Pedir a los estudiantes que formen parejas y discutan por qué consideran que las actividades seleccionadas son para niños o niñas.


• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada pareja.


• Presentar ejemplos de personas famosas que rompen estereotipos de género en diferentes áreas (deportistas, científicas, artistas, etc.).


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los estudiantes escriban por qué creen que niñas y niños tienen