Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Lupita Villegas
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas


Asignatura: Español


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Interculturalidad crítica


Duración de la sesión: 50 minutos



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de arranque:



  • Saludo y presentación del tema: Iniciar con un saludo cordial y presentar el tema del día: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Motivación: Realizar una breve actividad donde los estudiantes expresen qué tipo de historias les gustan (mitos, leyendas, fábulas, etc.) y por qué. Se busca generar un ambiente de interés y curiosidad.

  • Objetivo del día: Explicar el objetivo y la importancia de conocer y valorar las creaciones literarias de nuestra comunidad y otras culturas.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración y clasificación:



  1. Introducción a las Creaciones Literarias: Mediante una presentación interactiva, se introducirán los diferentes tipos de creaciones literarias mencionadas en el objetivo, poniendo ejemplos de la comunidad local y de otras culturas.

  2. Lectura Compartida: Se dividirá a la clase en pequeños grupos para leer diferentes creaciones literarias (previamente seleccionadas para diversid