Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión

Objetivo (PDA):

• Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.


• Utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.


• Identificar nombres cortos y largos.


• Utilizar la división silábica y la emisión oral en la escritura de nombres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o etiquetas. Se les preguntará si pueden identificar nombres cortos y largos.


• Actividad 1: Los alumnos escribirán su nombre en una tarjeta o etiqueta y la compararán con los nombres de sus compañeros. Se fomentará la interacción y el intercambio de tarjetas para observar y comparar los nombres de los demás.


• Actividad 2: Los alumnos compartirán en voz alta cómo se sienten al ver su nombre escrito y cómo lo utilizan en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Se les mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de nombres cortos y largos. Se les pedirá que clasifiquen los nombres presentados en cada categoría.


• Actividad 2: Los alumnos seleccionarán un nombre corto y un nombre largo de una lista y los escribirán en sus cuadernos. Luego, deberán dividirlos en sílabas y practicar la emisión oral de cada sílaba.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Se les entregará a los alumnos una lista de nombres de sus compañeros, algunos cortos y otros largos. Deberán escribir cada nombre y clasificarl