Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.

Alfonso
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Efecto del Magnetismo y de la Fuerza de Gravedad


Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Rezago educativo


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos. Además, explicará y representará con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.




Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se inicia la clase con preguntas dirigidas a los estudiantes sobre sus experiencias y conocimientos previos acerca de la gravedad y el magnetismo. Preguntas como: ¿Alguna vez has visto cómo caen los objetos al suelo? o ¿Has jugado con imanes y notado cómo se atraen o repelen?

    • Introducción al tema: Se presenta el objetivo de la sesión, explicando la importancia de entender cómo operan fuerzas invisibles como la gravedad y el magnetismo en nuestra vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Experimentación guiada: Los alumnos realizarán dos experimentos sencillos en grupos pequeños para observar el efecto de la gravedad y el magnetismo. Para la gravedad, se dejarán caer diferentes objetos de distintos pesos y tamaños desde la misma altura para observar su velocidad de caída. Para el magnetismo, se explorará con imanes y objetos metálicos para identificar qué materiales son atraídos por los imanes.

    • Reflexión y análisis: Después de realizar los experimentos, se invit