Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
anabel martinez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos asuman una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México, promoviendo la inclusión y el pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Bienvenida y motivación: Saludar cordialmente a los alumnos y preguntarles qué saben sobre los derechos humanos y si conocen algún movimiento social ya sea en México o en el mundo.
Presentación del tema: Explicar brevemente que la sesión estará dedicada a explorar los movimientos sociales y políticos que han peleado por los derechos humanos en el mundo y su impacto en México, haciendo énfasis en la importancia de cada individuo en la construcción de una sociedad justa e igualitaria.
Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para recoger sus opiniones y lo que conocen sobre los movimientos sociales y políticos más significativos, registrándolos en el pizarrón o en alguna plataforma digital visible para todos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Plantear un problema general relacionado con la comprensión lectora, por ejemplo, "El desafío de entender los movimientos sociales a través de diversas fuentes". Invitar a los alumnos a formar equipos para investigar y analizar distintos textos que expliquen movimientos sociales y políticos relevantes.
Investigación y análisis: