Las revoluciones modernas y sus tendencias
María de los Angeles Navarrete- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Las Revoluciones Modernas y sus Tendencias - Guerra de Reforma
Grado: 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elaborará una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la Guerra de Reforma, incorporando la información necesaria para su comprensión puntual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las revoluciones modernas, enfocándose en la Guerra de Reforma en México. Preguntas guía: "¿Qué saben de la Guerra de Reforma?" "¿Por qué considerarían que una revolución es importante para un país?"
Presentación del problema: Exponer a los alumnos el problema de comprensión lectora ligado a la Guerra de Reforma: "Imaginen que son historiadores encargados de redactar una sección sobre la Guerra de Reforma para un libro de texto de secundaria, pero la información que tienen está desordenada. ¿Cómo organizarían esta información para que otros estudiantes de su edad la comprendan fácilmente?"
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y lectura crítica: Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes fuentes de información (textos, artículos, cronologías) sobre la Guerra de Reforma. Cada equipo deberá identificar los acontecimientos clave. Se les incentivará a utilizar habilidades de lectura crítica para diferenciar entre información relevante y no relevante.
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