Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Daniela Hurtado
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Mundo Natural


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan, en su lengua materna y con sus propias palabras, brindar explicaciones sencillas sobre cómo y por qué suceden algunos procesos naturales, enfocándose en la diversidad natural de su comunidad y otros lugares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo inicial y breve explicación del tema del día: la diversidad natural de nuestra comunidad y otros lugares.

  • Preguntas generadoras para activar conocimientos previos: ¿Qué plantas y animales conocen? ¿Han visto alguna vez un animal o planta que no es de nuestra comunidad? ¿Por qué es importante cuidar las plantas y animales?


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada (10 minutos):



    • Se mostrarán imágenes variadas de la diversidad natural (animales, plantas, paisajes) de diferentes partes del mundo, incluyendo la comunidad local.

    • Los niños describirán lo que ven y expresarán sus pensamientos o experiencias relacionadas.



  2. Actividad Práctica (15 minutos):



    • "Cazadores de Naturaleza": Los niños, divididos en pequeños grupos y acompañados por un adulto, saldrán al patio o jardín del colegio con la misión de encontrar diferentes tipos de plantas y pequeños insectos. Utilizarán lupas para observar de cerca y dibujarán en sus cuadernos lo que encuentren.

    • Discusión grupal sobre lo observado, fomentando el uso de descripciones sencillas sobre los procesos naturales observados (por ejemplo, cómo las plantas crecen hacia el sol