Historia personal y familiar.
Anita Rojas
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Historia Personal y Familiar
Nivel Educativo: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora, fomentando así el pensamiento crítico y la convivencia armoniosa.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque interdisciplinario: Convivencia, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida.
- Dinámica de integración: "El círculo de nuestras historias". Los niños se sientan en círculo y, uno por uno, mencionan su nombre y su comida favorita. Esta actividad fomenta la convivencia y prepara el ambiente para compartir historias personales.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al tema: Explicación breve sobre qué es la historia personal y familiar, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como "¿Recuerdan cuándo aprendieron a andar en bicicleta? Eso es parte de su historia personal".
- Actividad Principal:
- Creación del Árbol de sucesos. Los niños dibujarán un árbol en una hoja de papel. En las raíces escribirán hechos importantes de su familia (por ejemplo, el lugar de origen de sus abuelos), en el tronco, eventos significativos de su vida (como su nacimiento) y en las ramas, sueños o deseos para el futuro.
- Se les proporcionará material para ilustrar y decorar su árbol (colores, recortes, pegamento).
- Mientras trabajan, se les invitará a compartir anécdotas de sus dibujos con sus compañeros, fomentando la convivencia y el respeto por las hist