Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar

Objetivo PDA: Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje Servicio con enfoque en Artes y Experiencias Estéticas e Interculturalidad Crítica.

Problema a Atender: Convivencia.

Grupo Objetivo: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Presentación: Dar la bienvenida a los niños y niñas, presentándose cada uno con su nombre, edad y un rasgo que les guste de sí mismos (puede ser físico, una habilidad o una afición).
   
   
   • Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo todos somos únicos, pero compartimos cosas con los demás, usando un cuento o historia corta sobre la diversidad y la importancia de conocernos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad "Mi Collage de Identidad": Entregar a cada niño materiales como revistas, tijeras, pegamento y una hoja grande de papel. Pedirles que busquen imágenes y palabras que sientan que los representan (colores, comidas, lugares, actividades que disfrutan) y las coloquen en su collage.
   
   
   • Círculo de Compartir: Una vez terminados los collages, formar un círculo y permitir que cada niño comparta su collage, explicando por qué eligieron esas imágenes. Este momento favorece la escucha activa y el respeto por las diferencias.
   
   
   • Exploración Musical y Lingüística: Utilizar canciones en diferentes lenguas indígen