Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Claudia- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: "Descubrimos las Letras de Nuestros Nombres"
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno encuentre semejanzas, ya sea por grafías o sonidos, con los nombres de sus pares, fomentando la inclusión y el respeto hacia la diversidad cultural a través del acercamiento lúdico a la cultura escrita.
Metodología: Proyecto Comunitario
Contenido: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Saludo y Canción Inicial: Se iniciará con un saludo grupal animado, seguido de una canción sobre los nombres para generar un ambiente cálido y de confianza.
Introducción al Tema: El docente explicará la actividad del día, mencionando la importancia de nuestros nombres y cómo estos nos conectan con los demás y con nuestra cultura. Se enfatizará en la inclusión y el respeto.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de Nombres: Se mostrarán tarjetas con diferentes nombres (incluyendo los de todos los alumnos). Los niños y niñas observarán y señalarán las letras que reconocen o que son similares a las de su propio nombre.
Actividad de Agrupación: Se dividirá a los alumnos en pequeños grupos para realizar una actividad de clasificación, donde deberán agrupar las tarjetas de nombres por la letra inicial, fomentando la cooperación y la ayuda mutua.
Creación de Nuestro Mural de Nombres: Cada niño, con ayuda del docente y sus compañeros, dibujará la primera letra de su nombre en una hoja grande de papel. Posteriormente, se unirán todas las hojas para formar un mural representativo de la di