Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de presentación y motivación:
   Iniciar la clase con una breve actividad de presentación en la que cada estudiante mencione su nombre y comparta una breve historia o anécdota personal sobre algo divertido o interesante que les haya sucedido recientemente.

   
   



2. Introducción al tema:
   Explicar a los alumnos que en esta serie de clases aprenderán a narrar sucesos del pasado y del presente, utilizando diferentes estilos y estrategias narrativas. Poner énfasis en cómo estas habilidades los ayudarán a mejorar su comprensión lectora y les permitirá compartir sus propias historias de una manera más rica y detallada.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta:
   Leer un cuento corto o un extracto de una historia que incluya sucesos tanto del pasado como del presente. Utilizar cambios de tono y voz para diferenciar entre los tiempos.

   
   



2. Discusión grupal:
   Realizar preguntas sobre la historia leída para asegurar la comprensión y para discutir los diferentes elementos que componen una narración (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y cómo se diferencian los sucesos del pasado de los del presente.

   
   



3. Actividad de escritura:
   Solicitar a los alumnos que escriban un breve párrafo sobre un evento impor