**Cuidemos Nuestra Naturaleza**

JOSE PEREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: Cuidemos Nuestra Naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Duración de la sesión: 45 minutos


Sesión: 1 de 4


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante mostrará interés por cuidar a la naturaleza y encontrará formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, tales como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Animación inicial: Comenzaremos con un círculo de conversación donde los niños expresarán qué elementos de la naturaleza conocen (plantas, animales, ríos, montañas) y cómo piensan que podemos cuidarlos.

    • Introducción al problema: Les contaré una historia corta sobre un bosque feliz que comienza a sentirse triste debido a la contaminación y la tala excesiva de árboles. El objetivo será sensibilizar a los niños sobre los problemas que enfrenta nuestro planeta.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación dirigida: Dividiré la clase en pequeños grupos para investigar, con mi ayuda, sobre diferentes maneras de cuidar la naturaleza (reciclar, reforestar, ahorrar agua, uso de energías renovables) utilizando ilustraciones y materiales visuales.

    • Creación de un "Mural del Cuidado": Cada grupo elegirá una forma de cuidar el ambiente y la dibujará en un mural colectivo, explicando al resto por qué es importante su acción para la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión colectiva: Juntos, observaremos el mural completo y reflexionaremos sobre cómo nuestras acciones pueden hacer un cam