Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.

Mariana Sarahi Zamudio
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Las Vacunas y su Importancia


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno describe las características generales de bacterias y virus, formula hipótesis sobre la rápida propagación de enfermedades infecciosas causadas por estos organismos, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Integración Intedisciplinaria: Prevención del acoso escolar (bullying).


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y sensibilización (5 minutos): Se presentará un breve video sobre el impacto de las enfermedades infecciosas en la historia de la humanidad y cómo las vacunas han cambiado el curso de estas enfermedades.



  2. Planteamiento del problema y conexión con el acoso escolar (10 minutos): Se reflexionará sobre cómo la propagación de enfermedades puede compararse con la rapidez con la que se extiende el acoso escolar entre grupos. Se preguntará a los alumnos: ¿Cómo creen que se relacionan la propagación de enfermedades y el bullying? ¿Qué papel creen que juegan la prevención y la intervención en ambos casos?




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en grupos pequeños (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre bacterias y virus, cómo se propagan las enfermedades que causan, y cómo las vacunas ayudan a controlarlas. Cada grupo deberá elegir una enfermedad específica para investigar. Paralelamente, deberán discutir cómo se pueden aplicar estrategias similares para prevenir el bullying en la escuela.



  2. **Presentaciones grupales (10