Comunicación y representación técnica.
Ezri Eunice Ram
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Comunicación y representación técnica con enfoque en la prevención de adicciones
Grado: Tecnología de Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad:
- Presentación del tema: Introducir el tema de "Comunicación y representación técnica" relacionándolo con las adicciones. Explicar cómo la tecnología puede ser una herramienta poderosa para difundir mensajes positivos y de prevención.
- Motivación: Utilizar un video corto sobre cómo los jóvenes pueden hacer la diferencia en su comunidad al utilizar sus conocimientos tecnológicos para abordar problemas sociales, como las adicciones.
- Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las adicciones y cómo creen que la tecnología puede ayudar a prevenir este problema en su comunidad.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad en pequeños grupos:
- Investigación y diseño:
- Tarea: Dividir la clase en pequeños equipos y asignarles la tarea de investigar diferentes tipos de adicciones que afectan a su comunidad. Cada equipo elegirá una adicción para enfocarse.
- Creación: Los equipos diseñarán un proyecto tecnológico (puede ser un folleto digital, un mini video, una presentación interactiva, etc.) que informe sobre la adicción elegida, cómo prevenirla, y recursos de ayuda.
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