Estudio de los números

Heydi Andrea Becerril
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el Mundo de los Números"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, sean capaces de contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, comenzando con hasta 5 elementos, avanzando hasta 10 y posteriormente hasta 100 elementos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y Bienvenida: Creación de un ambiente acogedor y de confianza.

    • Activación de Conocimientos Previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre situaciones cotidianas en las cuales se utilizan los números (¿Cuántos lápices tienes?, ¿Cuántas manzanas hay en este dibujo?).

    • Presentación del Objetivo: Explicar de forma sencilla y clara lo que se espera lograr en la sesión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración Guiada:

      • Actividad 1: "La Caja Misteriosa" - Dentro de una caja hay diferentes objetos (hasta 5). Los alumnos, por turnos, sacarán un objeto y lo contarán en voz alta. Este ejercicio se repetirá incrementando gradualmente el número de objetos.

      • Actividad 2: "Dibujando Números" - Los alumnos dibujarán, con ayuda de plantillas, conjuntos de objetos hasta 10 (por ejemplo, 7 manzanas) y posteriormente escribirán el número correspondiente.

      • Discusión Grupal: Reflexión sobre las actividades realizadas y cómo se utilizan los números en la vida diaria. Promover el pensamiento crítico preguntando por qué es importante saber contar y cómo se sient