Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos literarios para expresar la realidad de nuestras vidas

Nivel Educativo: Secundaria, 3º año (12 a 15 años de edad).

Materia: Español.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos recuperen recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que compartan qué saben sobre recursos literarios (metáforas, símiles, personificaciones) y cómo estos pueden ayudar a expresar sentimientos y emociones.

   
   



2. Breve explicación de la importancia de la literatura en la expresión de la diversidad cultural y emocional: Utilizando ejemplos relevantes para su edad y contexto, se enfatizará cómo la literatura puede ser un puente entre distintas culturas y experiencias personales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Lectura colectiva: Leeremos un fragmento de un texto literario que destaque la utilización de metáforas, símiles, y personificaciones para describir emociones vinculadas a la familia, la escuela, o la comunidad.

   
   



4. Análisis e interculturalidad: En grupos pequeños, los alumnos discutirán cómo el texto leído refleja distintas realidades culturales y cómo podrían adaptarlo a su propio contexto cultural y emocional.

   
   



5. Creación individual: Cada alumno elegirá un entorno (familia, escuela, comunidad) y, usando los recursos literarios dis