Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Elabora una producción artística colectiva que le permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque Interdisciplinar: Cuidado del ambiente.

Enfoque Didáctico: Pensamiento crítico y artes y experiencias estéticas.

Introducción (10 minutos):

Actividad Inicial:

• Comenzar con una breve charla sobre la importancia del cuidado del ambiente y cómo el arte puede ser una herramienta para generar conciencia.


• Mostrar ejemplos de arte visual y sonoro que representen o traten el tema del cuidado ambiental.

Desarrollo (25 minutos):

Exploración y Experimentación:

1. Formación de Equipos: Dividir la clase en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo.


2. Brainstorming Colectivo: Cada equipo realizará un lluvia de ideas sobre problemas ambientales que conocen o les preocupan en su entorno.


3. Selección de Tema: Elegir un tema específico de cuidado ambiental por equipo para trabajar durante las sesiones.


4. Experimentación Artística:
   
   
   • Visuales: Proporcionar materiales reciclados (papel, cartón, plásticos, telas) para que los niños comiencen a crear bocetos de lo que podría ser su obra colectiva.
   
   
   • Sonoros: Utilizar dispositivos móviles o instrumentos musicales sencillos para explorar sonidos que puedan relacionarse con su tema ambiental elegido (ejemplo: sonido de ag