Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

desiree renteria
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno identifica acciones que deterioran la naturaleza, las evita e invita a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques Clave:



  • Artes y experiencias estéticas: para sensibilizar sobre la belleza y valor de la naturaleza.

  • Pensamiento crítico: para reflexionar sobre las consecuencias de nuestras acciones en el medio ambiente.


Secuencia Didáctica:


Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Saludo inicial con una canción sobre la naturaleza para crear un ambiente acogedor y de aprecio hacia el medio ambiente.



  2. Introducción al tema: Mediante imágenes y cortos vídeos, mostrar a los niños la belleza de la naturaleza y, contrariamente, áreas afectadas por la contaminación y la deforestación.



    • Pregunta detonante: ¿Cómo se sienten al ver lugares naturales hermosos y luego lugares dañados por la basura o sin árboles?




Desarrollo (25 minutos)



  1. Historia interactiva: Narrar una breve historia de un árbol o un animal que sufre debido a la contaminación y cómo mejora su vida cuando las personas cuidan el lugar. Incluir títeres para representar la historia y hacerla más atractiva.



  2. Actividad práctica - "Mi contribución al cuidado de la naturaleza": En grupos, los niños dibujarán en grandes hojas de papel cómo creen que se ve un lugar con mucha basura y cómo se vería si lo cuidáramos entre todos. Se guiará la reflexión hacia cómo nuestras acciones pueden hacer la diferencia.



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