Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos

SAMANTHA ALCANTARA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos


Sesión 1: Introducción al tema y generación de interrogantes (45 minutos)


Objetivo: Despertar la curiosidad de los alumnos y generar interrogantes sobre los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.



  • Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema que se trabajará en las siguientes sesiones. Además, se les planteará el problema de convivencia escolar, ausentismo y no seguir las reglas escolares, y se les invitará a reflexionar sobre cómo estos problemas pueden afectar su aprendizaje y su vida cotidiana.



  • Desarrollo (35 minutos):



    1. El docente mostrará a los alumnos diversos objetos y les preguntará qué sucede cuando se les aplica fuerza o calor. Se les animará a hacer hipótesis y a plantear preguntas.

    2. Luego, se organizarán en grupos de trabajo y se les proporcionará materiales para que realicen experimentos simples que les permitan observar los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre diferentes objetos.

    3. Al finalizar, cada grupo compartirá sus resultados y reflexionará sobre lo observado. Se buscará que los alumnos generen preguntas más específicas sobre el tema.



  • Cierre (5 minutos): El docente recogerá las preguntas generadas por los alumnos y las utilizará como base para la siguiente sesión. Además, se les recordará el problema de convivencia escolar y se les invitará a reflexionar sobre cómo el trabajo en grupo y el respeto hacia los demás pueden ayudar a mejorar la convivencia en el aula.




Sesión 2: Indagación y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Realizar experimentos y recopil