Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Roberto Carlos Espinosa
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora y construye desarrollos planos de diferentes figuras tridimensionales, cilindros, pirámides y conos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  1. Rompehielos: Iniciar la sesión con un breve juego que implique la identificación de figuras tridimensionales en objetos cotidianos. Preguntar a los estudiantes qué figura ven en diferentes objetos (por ejemplo, ¿Qué figura geométrica representa una lata de refresco?).



  2. Motivación y conexión: Breve charla sobre la importancia de las figuras tridimensionales en la vida cotidiana, mencionando ejemplos relevantes para su edad, como diseño de videojuegos, arquitectura, y arte.



  3. Presentación de objetivos: Explicar claramente el PDA de la sesión, enfatizando cómo el aprender a descomponer figuras tridimensionales en desarrollos planos puede ser una herramienta creativa en diversas áreas.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Exploración Guiada: Dividir a la clase en pequeños equipos y entregar a cada uno diferentes figuras geométricas tridimensionales (cilindros, pirámides, conos) junto con papel, lápiz, regla y tijeras. Pedirles que intenten crear un desarrollo plano de su figura.



  2. Investigación y Construcción: Proporcionar materiales para que los equipos construyan modelos físicos de los desarrollos planos de sus figuras. Animarlos a experimentar con cortes y dobleces para entender mejor las propiedades de cada figura.



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