Cuidado del Ambiente

María salazar
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Fecha: [Insertar fecha]


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Tema: Cuidado del Ambiente



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)


    Actividad de sensibilización: Círculo de la Naturaleza



    • Formación de un círculo con los alumnos y la maestra o maestro.

    • Breve conversación sobre lo que observan en la naturaleza (plantas, animales, agua, tierra) y cómo se sienten al respecto.

    • Introducción al tema mediante la pregunta: "¿Cómo podemos cuidar de nuestra naturaleza?"



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Exploración y Descubrimiento:



    • "El Jardín de la Curiosidad": Los niños explorarán un área del jardín escolar o un espacio adaptado dentro del salón que simule un pequeño jardín, donde observarán distintos seres vivos (plantas, insectos) y elementos no vivos (piedras, agua).

    • Diálogo Guiado: Discusión en pequeños grupos sobre lo observado, enfocándose en la variedad y la importancia de cada elemento para el ecosistema.

    • Creación Artística: Con materiales reciclables, crearán "El Árbol de los Deseos" para la naturaleza, donde colgarán hojas de papel con dibujos o palabras sobre cómo podemos cuidar la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)


    Reflexión Colectiva:



    • Reunión en círculo para compartir las creaciones y reflexionar sobre la im