Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Apreciación y Cuidado de la Naturaleza

Objetivo (PDA):

Que los alumnos aprecien la diversidad de características de seres vivos y no vivos en la naturaleza, y sugieran formas de cuidarlos y preservarlos.

Enfoque:

Desarrollo del pensamiento crítico, artes y experiencias estéticas, con un enfoque interdisciplinario en habilidades matemáticas.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración:

45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Crear un ambiente acogedor, con imágenes y sonidos de la naturaleza, y dar la bienvenida a los niños.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus experiencias en la naturaleza, qué les gusta de ella, y si saben por qué es importante cuidarla.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al problema: Narrar una breve historia sobre un bosque que está comenzando a perder su color y vida debido a la basura y falta de cuidado. Preguntar a los niños cómo se sienten al respecto y qué creen que se podría hacer.
   
   
   • Exploración: Usar imágenes y objetos reales (hojas, piedras, agua) para que los niños identifiquen los seres vivos y no vivos. Incorporar actividades de conteo y clasificación para integrar habilidades matemáticas.
   
   
   • Solución creativa: Invitar a los niños a dibujar y crear con plastilina cómo les gustaría que fuera el bosque, pensando en maneras de cuidar los seres vivos y no vivos que habitan en él. Fomentar la discusión grupal sobre las soluciones propuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión colectiva: Conversar sobre la importancia de cuidar