La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Asignatura: Español

Nivel educativo: Secundaria (1º grado)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación del tema y activación de conocimientos previos.

• Descripción: El docente inicia la clase presentando el tema del proyecto comunitario: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán situaciones problemáticas que han observado en su comunidad. Se fomentará un ambiente de inclusión y respeto hacia todas las ideas, promoviendo la interculturalidad crítica, donde se valore la diversidad de contextos de los estudiantes.


• Recursos: Pizarrón y marcadores.


• Observaciones: Fomentar la participación de todos los estudiantes, considerando diferentes perspectivas y antecedentes culturales.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Identificación y análisis de problemas comunitarios.

• Descripción: Los alumnos, organizados en equipos, elegirán una de las situaciones problemáticas identificadas en la actividad anterior. Analizarán la situación mediante preguntas guía: ¿Qué? ¿Quiénes? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Por qué? Posteriormente, discutirán posibles soluciones creativas, utilizando el español como medio para expresar estas soluciones. Se incentivará la utilización