Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Pamela Miranda
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados


Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.



Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y presentación del problema



  • Comenzaremos con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán sus experiencias o conocimientos previos acerca de la discriminación y el acoso escolar, haciendo énfasis en cómo estos problemas pueden afectar a distintos grupos sociales.

  • Presentar el problema central: "En una comunidad diversa y multicultural, ¿cómo los procesos históricos de lucha por los derechos de grupos discriminados se relacionan con el acoso escolar que podemos observar en la actualidad?"

  • Planteamiento de objetivos de la sesión y qué esperamos descubrir juntos.


Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y análisis en grupos pequeños



  • Dividir la clase en cuatro grupos. Cada grupo se enfocará en uno de los siguientes temas: pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.

  • Cada grupo recibirá material de lectura breve y accesible sobre su tema, enfocándose en las luchas históricas contra la discriminación y cómo se manifiestan en formas de violencia, incluido el acoso.

  • Los estudiantes deberán identificar y discutir en sus