Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Jesly Ochoa
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de Clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y eviten modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central: Cuidado del ambiente


Enfoque:



  • Inclusión

  • Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del problema: Mostrar imágenes de áreas verdes (parques, bosques) en buen estado y otras contaminadas. Preguntar a los pequeños cómo creen que se sienten los animales y plantas en cada lugar.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños si conocen formas de cuidar la naturaleza.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Realizar una caminata corta por el jardín del colegio (si es posible) o mostrar un video de un paseo por la naturaleza, señalando y nombrando las diferentes plantas y animales que se observan.



  2. Resolución del problema: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de pensar en maneras de cuidar el ambiente que rodea a una planta o animal específico. Pueden dibujar sus ideas o construir soluciones con materiales reciclables.



  3. Dialogo reflexivo: Cada grupo comparte sus ideas y discuten cómo estas acciones ayudarían a conservar y regenerar la naturaleza.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión colectiva: Conversar sobre cómo nos sentimos al ayudar a los seres vivos y la importancia de mantener sus hogares limpios y seguros.



  2. **Compromi