Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Experimentación con Elementos Visuales y Sonoros en Producciones Colectivas Artísticas

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren una producción artística colectiva que les permita imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Parte 1: Introducción (10 minutos)

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Crear un ambiente de respeto y colaboración.


2. Motivación y activación de conocimientos previos: Conversar sobre experiencias personales relacionadas con el arte y la música. Preguntar a los alumnos qué saben sobre la experimentación artística y cómo creen que el arte puede mejorar nuestro entorno.

Parte 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de recursos artísticos:
   a. Mostrar ejemplos de arte visual y música que han sido importantes para diferentes culturas.
   b. Introducir breves lecturas sobre arte y música en la sociedad, enfatizando cómo pueden comunicar mensajes y emociones.


2. Experimentación práctica:
   a. Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá materiales para crear arte visual (pinturas, crayones, papel, etc.) y algunos instrumentos musicales básicos o materiales para crear sonidos.
   b. Invitar a cada grupo a experimentar con los materiales visuales y sonoros, alentándolos a pensar en cómo pueden comunicar un me