Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Jesly Ochoa
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1er grado (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y eviten modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad Crítica y Vida Saludable



Introducción (10 minutos):


Comenzaremos la sesión con un círculo de conversación donde los niños y niñas puedan compartir sus experiencias con la naturaleza. ¿Han visitado un parque, bosque, o jardín recientemente? ¿Qué animales y plantas vieron? Esta actividad tiene como objetivo despertar su interés y conocimientos previos sobre el ambiente natural.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del Problema (5 minutos): Mostraremos imágenes de áreas verdes bien cuidadas y otras descuidadas o contaminadas. Preguntaremos a los niños cómo creen que se sienten los animales y plantas en cada lugar. Esto nos llevará a plantear el problema: ¿Cómo podemos cuidar y ayudar a regenerar estos espacios?



  2. Actividad Interdisciplinar (10 minutos): Dividiremos la clase en pequeños grupos y asignaremos a cada uno un "mini ecosistema" (puede ser una planta, una maceta con flores, una caja de insectos de juguete). Los niños deberán discutir y aplicar cómo cuidarían de su ecosistema, considerando las necesidades de agua, luz, y protección.



  3. Creación de un Cartel (10 minutos): Cada grupo creará un cartel que muestre cómo podemos cuidar de la naturaleza. Usaremos materiales reciclados p