Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nombres Propios en Mi Comunidad

Grado: Primaria 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros, y otras personas de su entorno para expresar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• El docente inicia la clase con un círculo de diálogo donde los alumnos comparten el origen y significado de sus nombres, promoviendo un ambiente de respeto y curiosidad.


• Breve explicación sobre la importancia de los nombres y apellidos en nuestra identidad y cultura.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Comunitaria: Los alumnos, en equipos, seleccionarán nombres propios visibles en su salón de clases y entorno escolar (ejemplo: nombres en los trabajos colgados, libros, material didáctico).


2. Interdisciplinariedad con Comprensión Lectora: Cada equipo, con la ayuda del docente, leerá en voz alta los nombres encontrados, discutiendo su posible origen y significado.


3. Creación de un Mural Colectivo: Utilizando papel bond y marcadores, cada equipo dibujará y escribirá los nombres recopilados, añadiendo decoraciones que reflejen la cultura y la identidad que estos nombres representan. Este paso fomentará tanto la escritura como la comprensión de la pertenencia cultural.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de murales y reflexión grupal sobre cómo los nombres nos conectan con nuestra familia, comunid