Combinación de Realidad y Fantasía en Manifestaciones Culturales**
Kevin Braython Perez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1: Combinación de Realidad y Fantasía en Manifestaciones Culturales
Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan combinar intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos, para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y motivación: Se inicia con un breve ejercicio de relajación y luego se plantea la pregunta: "¿Cómo pueden la realidad y la fantasía mezclarse en el arte y la cultura, y cómo esto nos ayuda a saber quiénes somos?"
- Exploración de conocimientos previos: Se les pregunta qué es lo que más les gusta de las fiestas tradicionales, leyendas o música de su comunidad, prestando especial atención a aquellos elementos que consideran únicos o mágicos.
Desarrollo (25 minutos)
Investigación en pequeños grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigarán una manifestación cultural o artística de su elección (puede ser local, nacional o internacional) y deberán identificar los elementos de realidad y fantasía en ella. Deberán prestar especial atención a cómo estos elementos contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad asociada. Utilizarán libros y recursos en línea para su investigación.
Creación artística: Cada grupo elegirá una f