Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestros nombres en nuestra lengua materna

Grado: Primero de Primaria

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Metodología: Proyecto Comunitario

PDA (Propósito de Aprendizaje): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación en Lengua Materna: Iniciar con un saludo en la lengua materna de la comunidad educativa, resaltando la importancia de valorar y utilizar nuestra lengua.


• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: A través de un círculo de palabra, los niños compartirán con el grupo cómo es su nombre, qué significa y si conocen la historia detrás de él.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Nombres:
  
  
  • Actividad 1: Con papel bond y marcadores de colores, los alumnos escribirán sus nombres en grande. Luego, pasarán al frente para pegarlos en el tablero y entre todos, observarán las diferencias y similitudes (nombres largos o cortos, iniciales, letras en común).
  
  
  • Actividad 2: Se formarán pequeños grupos, donde compararán los nombres dentro de su equipo, identificando aquellos que comienzan o terminan con la misma letra y los que tienen un mayor o menor número de letras que el suyo.
  
  
  • Actividad 3: En el mismo grupo, crearán diminutivos de sus nombres y los compartirán, destacando la importancia de la lectoescritura en l