Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Claudia Alfa
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración Comunitaria a través de Viñetas


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recrear y compartir una historia personal, utilizando viñetas que incluyan dibujo y texto, manteniendo un orden lógico en los sucesos narrados.


Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Lectoescritura


Competencias clave:



  • Comunicación efectiva

  • Creatividad e imaginación

  • Habilidades de lectoescritura


Contenidos:



  • Elementos básicos de una historia (inicio, desarrollo, y final).

  • Dibujo y escritura de viñetas.

  • Expresión oral y escrita.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Calentamiento Creativo: Iniciar la clase con una breve dinámica en donde los alumnos compartan algo interesante que hayan hecho recientemente en la familia, escuela o comunidad. Se les animará a que expresen cómo se sintieron durante esa actividad usando tanto palabras como expresiones faciales.



  2. Introducción al Tema: Explicar a los alumnos que hoy utilizarán esas historias para crear una secuencia de viñetas, combinando dibujos y palabras para contar lo sucedido.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Ejemplos: Mostrar ejemplos de viñetas sencillas (cómics para niños) que narran actividades o eventos, resaltando cómo se organizan los hechos en orden.



  2. Creación de Borradores: Cada alumno escogerá una historia personal para desarrollar. Iniciarán creando un borrador con las ideas principales de su historia, enfocándose en el inicio, desarrollo y final.



  3. Desarrollo de Viñetas: Proporcionar a los alumnos hojas blancas y materiales de dibujo. S