Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Seraly Gayosso
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Grado: Secundaria 1°
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de utilizar la regla y el compás para trazar punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y paralelas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación:

    • Presentación breve del tema mediante un vídeo educativo o animación sobre figuras planas y cuerpos geométricos, resaltando su presencia y utilidad en la vida cotidiana.

    • Planteo de preguntas abiertas para conocer previos conocimientos de los alumnos sobre figuras geométricas y sus propiedades. Ejemplo: ¿Qué figuras geométricas conocen y dónde las han visto?

    • Introducción al problema de disciplina relacionado con el respeto de turnos y organización en el uso de materiales de manera colaborativa.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por Indagación:



  • Actividad 1: Descubriendo propiedades (15 minutos)



    • Dividir la clase en pequeños grupos.

    • Entregar hojas, reglas y compases.

    • Retar a los alumnos a construir diferentes figuras geométricas utilizando solo la regla y el compás, y luego, identificar y anotar las propiedades observadas (e.g., simetría, lados iguales).

    • Cada grupo deberá presentar al menos una propiedad única no mencionada por otros grupos.



  • Actividad 2: Aplicando lo aprendido (15 minutos)



    • Con base en las propiedades identificadas, los estudiantes deberán resolver un breve desafío: trazar una figura que cumpla con ciertas condiciones dadas, por ejemplo, "