Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Joseelin Camacho- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la sesión: Explorando Nuestros Sonidos y Palabras
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear, tanto individual como colectivamente, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, u otros, que sean representativos de su comunidad y de otras culturas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Comenzaremos la sesión con un círculo de conversación donde los niños compartirán palabras o frases en su lengua materna o en otra lengua que conozcan, explicando su significado y contexto de uso.
- Realizaremos una actividad de calentamiento con juegos de eco, donde un niño dirá una palabra y los demás repetirán, promoviendo la atención y la imitación de sonidos.
Desarrollo (25 minutos):
Creación de Adivinanzas y Trabalenguas: Dividiremos la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes de objetos, animales, o lugares relacionados con su comunidad o culturas de otros lugares. Los niños, con la ayuda del docente, crearán adivinanzas o trabalenguas que describan las imágenes, haciendo uso de rimas, repeticiones o juegos de palabras. Buscaremos fomentar la diversidad lingüística incluyendo palabras de diferentes lenguas en las creaciones.
Canto y Rimas Comunitarias: Aprenderemos y cantaremos juntos canciones tradicionales de la comunidad y otras culturas, prestando atención a las rimas y repeticiones. Animaremos a los niños a crear nuevos versos para las canciones, utilizando palabras de su elección que rimen o que sean significativas para ellos.
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