Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestras Voces y Sentimientos"

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión

Contexto Interdisciplinario: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar con una bienvenida cálida donde el docente exprese verbalmente su alegría por ver a los alumnos e invite a los niños a expresar cómo se sienten hoy, utilizando gestos, sonidos o palabras según sus capacidades.


• Leer un breve cuento ilustrado que muestre personajes expresando diferentes emociones y afectos mediante gestos, expresiones faciales y palabras simples.

Actividad Principal (25 minutos):

• Actividad 1: "Teatro de Sombras de Emociones." Los niños, con ayuda de los docentes, utilizarán sus manos y lámparas para proyectar sombras en la pared. Se les pedirá que intenten imitar con sus manos las expresiones faciales de emociones básicas (feliz, triste, enojado, sorprendido). Esta actividad promueve la expresión no verbal y la identificación de emociones.


• Actividad 2: "Mi Canción de Sentimientos." Con instrumentos musicales sencillos (tambores pequeños, maracas), cada niño acompañado por el docente, creará sonidos que representen cómo se siente. Se promoverá el uso del lenguaje verbal alentando a los niños a decir una palabra que describa su emoción mientras tocan el instrumento.


• Durante las actividades, se fomentará la convivencia al realizarlas en pequeños grupos, promoviendo la esc