Introducción al azar y la probabilidad

MONICA ROMERO
Ubicación curricular
Contenido Azar y probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al azar y la probabilidad (15 minutos)



  • Presentación del tema: El azar y la probabilidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que intervenga el azar.

  • Explicación del concepto de azar y probabilidad.

  • Elaboración de una definición en conjunto.


Sesión 2: Espacio muestral y eventos (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación del concepto de espacio muestral.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de situaciones en las que interviene el azar y determinar su espacio muestral.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Experimentos y cálculo de probabilidades (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Presentación del concepto de experimento.

  • Actividad práctica: Realizar experimentos sencillos con diferentes elementos y determinar su probabilidad.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 4: Relación entre azar y probabilidad (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lista de situaciones en las que se pueda calcular la probabilidad de un evento.

  • Explicación de cómo calcular la probabilidad de un evento.

  • Actividad práctica: Calcular la probabilidad de algunos eventos dados.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 5: Aplicación de conceptos (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior.

  • Actividad práctica: Resolver problemas relacionados con el azar y la probabilidad.

  • Discusión y análisis de los resultados obtenidos.


Sesión 6: Cierre y evaluación (45 minutos)



  • Repaso del tema en forma de juego: Realizar un juego de azar en el que los alumnos deben calcular la probabilidad de ganar.

  • Evaluación