Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecien otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los niños y niñas que juntos van a ser parte de una aventura donde contarán y crearán sus propias historias, utilizando dibujos, palabras y movimientos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y qué historias conocen (cuentos, leyendas, etc.).

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura dialogada: Seleccionar un cuento corto apropiado para la edad. Leerlo en voz alta, haciendo pausas para preguntar a los niños sobre lo que creen que sucederá después y cómo se sienten los personajes.


• Narración corporal: Invitar a los niños a expresar con mímica o movimientos corporales algunas acciones o emociones de la historia leída.


• Creación colectiva: En grupos pequeños, pedir a los niños que imaginen y dibujen una parte de una historia (inicio, desarrollo o desenlace). Posteriormente, reunir los dibujos y narrar entre todos la historia creada, basándose en las imágenes.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Conversar sob