Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.

MORALES GARCÍA ROMINA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como herramientas creativas que favorecen la inclusión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación como Herramientas Creativas en el Aula


Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado


Área: Artes


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al utilizar de manera artística el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema y Activación de Conocimientos Previos:



    • Actividad: Dinámica grupal de lluvia de ideas sobre los diferentes medios a través de los cuales las personas se comunican sin usar palabras (gestos, arte, señas, etc.).

    • Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia y variedad de los sistemas de comunicación alternativos y aumentativos.



  2. Introducción a los Sistemas Alternativos de Comunicación (SAC):



    • Actividad: Breve exposición sobre los SAC, destacando su relevancia para la inclusión de personas con discapacidad.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Creativa:



    • Actividad: En grupos, los estudiantes elegirán un concepto relacionado con la convivencia (respeto, amistad, tolerancia, etc.) para representarlo mediante un sistema alternativo de comunicación (mímica, arte visual, danza, etc.), enfocándose en la expresión corporal, uso del espacio y el tiempo.

    • Objetivo: Fomentar la creatividad, el trabajo en equipo y la conciencia sobre la diversidad de formas de comunicación.



  2. Planificación del Proyecto Comunitario:



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