Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Reconocimiento de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Profesor(a): [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y utilicen algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística presente en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque Interdisciplinar:

• Lectoescritura: Reconocimiento de palabras y frases en distintos idiomas o dialectos.


• Vida Saludable: Promover el respeto y la inclusión como pilares de la salud emocional y social.


• Artes y Experiencias Estéticas: Utilización de medios visuales y auditivos para la apreciación de la diversidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción de "Hola" en diferentes idiomas (español, inglés, lengua indígena local, lengua de señas).
   
   
   • Diálogo Inicial: Conversar sobre las distintas formas en que decimos "hola" y "gracias" en nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Principal: "El Mural de la Diversidad".
     
     
     • Los alumnos crearán un mural colectivo utilizando imágenes y palabras que representen las diferentes lenguas y formas de comunicación observadas en su comunidad.
     
     
     • Se asignarán roles para dibujar, escribir y decorar, promoviendo la colaboración y participación activa de cada niño.
     
     
     • Se introducirán nuevas palabras y señas, destacando su origen y uso.
     
     
     
     
   
   
   • Interdisciplinariedad con Lectoescritura: Se enfocará en el reconocimiento y práctica de la escritura de palabras sencillas en distintos idiomas o dialectos incluidos