Descubriendo Nuestro País y Sus Tesoros

Stephanie Garcia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Descubriendo Nuestro País y Sus Tesoros


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas & Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.


Introducción (10 minutos)



  1. Actividad de Arranque:



    • Descripción: Realizar un círculo con los alumnos y preguntarles qué saben sobre las diferentes celebraciones, comidas y música de nuestro país.

    • Objetivo: Motivar el interés inicial sobre la diversidad cultural de México.

    • Materiales: Ninguno.



  2. Motivación:



    • Descripción: Contar una breve historia de una festividad conocida, como el Día de Muertos, utilizando títeres o imágenes.

    • Objetivo: Generar curiosidad y conexión emocional con el tema.

    • Materiales: Títeres o imágenes.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Guiada:



    • Descripción: Dividir el grupo en pequeños equipos y asignar a cada uno un estado de la República para investigar sobre una festividad, comida típica o danza tradicional, con la ayuda de imágenes y textos cortos proporcionados por el maestro.

    • Objetivo: Fomentar la colaboración y el aprendizaje autónomo sobre la riqueza cultural de distintas regiones.

    • Materiales: Imágenes, textos cortos, mapas de México.



  2. Creación Artística:



    • Descripción: Cada equipo creará una representación artística (dibujo, collage) de la festividad, comida o danza que investigaron, enfocándose