Medición de la longitud, masa y capacidad

MARLENE ISABEL TORRES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad


Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro, decímetro y centímetro.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción:



    • Presentar el problema de la falta de participación de la comunidad en la escuela.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la participación comunitaria en la educación.



  2. Actividad de indagación:



    • Plantear una situación problemática relacionada con la medición de la longitud.

    • Proporcionar a los alumnos materiales como reglas, cintas métricas y objetos de diferentes tamaños.

    • Invitar a los alumnos a explorar y medir diferentes objetos de su entorno.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Reflexión y conclusión:



    • Guiar una reflexión sobre la importancia de la medición en la vida cotidiana.

    • Destacar la relevancia de la participación comunitaria en el aprendizaje.

    • Concluir la sesión resaltando la relación entre la medición y la participación comunitaria.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior:



    • Recordar los conceptos y habilidades aprendidos en la sesión anterior.

    • Promover la interculturalidad crítica mediante la valoración de las diferentes unidades de medida presentes en diversas culturas.



  2. Actividad de indagación:



    • Presentar una situación problemática relacionada con la medición de la masa.

    • Proporcionar a los alumn