Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de escribir y/o dibujar para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Crear un ambiente de respeto y confianza donde todos los niños se sientan bienvenidos y valorados.
   
   
   • Motivación y contextualización: A través de un cuento corto sobre un niño que olvida constantemente sus tareas y materiales, pero aprende a usar dibujos para recordar, se introducirá el tema de la sesión.
   
   
   • Planteamiento del problema: Reflexionar en grupo sobre cómo a veces olvidamos cosas importantes y cómo podríamos ayudarnos a recordarlas. Se destacará la importancia del trabajo en equipo para encontrar soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mis dibujos me recuerdan", los alumnos, en equipos, discutirán sobre actividades escolares comunes que necesitan recordar. Cada equipo elegirá una y la representará mediante un dibujo.
   
   
   • Actividad 2: "Escribiendo para no olvidar", usando el dibujo anterior como base, cada alumno intentará escribir palabras clave o mensajes cortos relacionados con la actividad para ejercitar la escritura y reforzar el mensaje del dibujo.
   
   
   • Interdisciplinariedad y enfoque de inclusión: Durante las actividades se fomentará la inclus