Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Los saberes numéricos en nuestro entorno

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Egreso Aprendizaje): Que los alumnos utilicen números con distintos propósitos y en distintas situaciones, reconociendo su utilidad en contextos variados y cotidianos, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Matemáticas y conocimiento del entorno

Competencia a desarrollar: Habilidades matemáticas con enfoque de pensamiento crítico e inclusión

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Rompehielos "Números a mi alrededor": Iniciar con una actividad que invite a los niños a mirar alrededor del salón y señalar todos los lugares donde encuentren números (ej. reloj, calendario, libros, juguetes numerados). Se dialogará brevemente sobre cómo los números están presentes en nuestra vida diaria, preparando el terreno para la indagación y reflexión.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos):

   
   
   
   

   • "Caza de Números en mi Escuela": Realizar una pequeña excursión por la escuela (puede ser el patio, la biblioteca, etc.), donde los niños, en equipos mixtos y bajo supervisión, busquen ejemplos de dónde y cómo se utilizan los números en la escuela. Cada equipo llevará una hoja donde irán anotando o dibujando lo que encuentren. Se enfatizará la inclusión permitiendo que todos los niños expresen sus ideas y observaciones, asegurando que cada uno participe activamente.

     
     
   
   

   • Reflexión en el aula: De regreso en el aula, cada equipo compartirá sus hallazgos. Esta discusión se guiara hacia cómo los números n