Figuras geométricas y sus características

Marlene Vazquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Figuras Geométricas y sus Características


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, enfocándose en triángulos, utilizando retículas de triángulos, cuadrados o puntos, y explicar los criterios utilizados para su clasificación.


Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinaridad: Habilidades Matemáticas



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve conversación sobre las formas que observan a su alrededor, preguntando específicamente por figuras geométricas.

    • Presentación del objetivo: Explicar de manera clara y concisa el objetivo de la sesión, utilizando ejemplos adaptados a su edad para ilustrar la importancia de entender y clasificar figuras geométricas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración dirigida: Proporcionar a los alumnos retículas impresas de triángulos, cuadrados y puntos. Pedirles que construyan diferentes figuras geométricas utilizando colores distintos para cada tipo de figura.

    • Indagación y discusión: Una vez que los alumnos hayan construido varias figuras, invitarlos a compartir sus observaciones sobre las figuras creadas, enfocándose en los lados y la simetría. Guiar la conversación hacia la clasificación de estas figuras.

    • Clasificación colaborativa: En grupos, los alumnos clasificarán las figuras creadas siguiendo criterios que ellos mismos propongan, con la guía del maestro. Se enfocará espe