Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Contexto:

Dirigido a alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad), esta sesión se enfoca en la comprensión y producción de textos informativos para explorar el tema del ausentismo escolar, desde una perspectiva que fomenta el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de escribir textos informativos que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida e introducción al tema de textos informativos y su importancia.
   
   
   • Breve discusión sobre el ausentismo y su impacto en la comunidad escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Selección del Tema: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos para discutir y seleccionar un aspecto específico del ausentismo que deseen investigar.
   
   
   • Investigación Guiada: Con la ayuda del maestro, los estudiantes buscarán información en libros, artículos, y fuentes digitales confiables sobre el tema seleccionado. Se enfatizará la importancia de registrar correctamente los datos de las fuentes consultadas.
   
   
   • Planificación del Texto Informativo: Cada grupo esbozará el plan de su texto, definiendo la estructura y los datos clave que incluirán.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir Planes: Cada grupo compartirá su plan de texto informativo con la cl