Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Recursos Literarios para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 1º

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Pensamiento Crítico


• Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura


• Interdisciplinariedad con énfasis en Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: El docente inicia la sesión presentando varios ejemplos de recursos literarios (como metáforas, símiles, personificación) aplicados en textos breves que describan situaciones familiares, escolares o comunitarias. Estos ejemplos deben estar diseñados para captar el interés de los adolescentes, usando situaciones con las que puedan sentirse identificados.

  
  



• Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que hayan experimentado en su entorno, sin emplear aún recursos literarios. El docente anota las ideas en el pizarrón para visibilizar la diversidad de experiencias.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Recursos Literarios:
   
   
   • Se divide a los alumnos en equipos pequeños y se les asigna investigar diferentes recursos literarios.
   
   
   • Cada equipo debe buscar ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos para expresar emociones o situaciones vinculadas a la familia, esc