Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

FARIDE ABIGAIL MAGIL
Ubicación curricular
Contenido Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Institución Educativa: [Nombre de la Institución Educativa]


Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)


Fecha: [Añadir fecha]


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 5


Contenido Curricular: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque Interdisciplinar: Trabajo en equipo, Inclusión, Artes y experiencias estéticas.




Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)


    Saludo y Canción de Bienvenida:
    Iniciar con una canción de bienvenida que involucre movimientos corporales sencillos, promoviendo la inclusión y participación activa de todos los niños y niñas.


    Presentación del Tema:
    Expresar de manera sencilla y con apoyo de imágenes o títeres, el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender cómo podemos decir lo que sentimos y lo que necesitamos de muchas maneras".



  2. Desarrollo (25 minutos)


    Actividad Principal: "Expresando Emociones"



    • Material: Títeres de mano, marionetas, instrumentos musicales simples.

    • Descripción: Los niños y niñas participarán en un círculo de expresión, donde se les presentarán títeres que expresan distintas emociones. Se les invitará a elegir un títere y a intentar imitar la emoción que este representa usando sonidos, gestos o palabras. Además, se fomentará el uso de instrumentos musicales para acompañar la expresión de di