Figuras geométricas y sus características

dani campas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Figuras Geométricas y sus Características


Dirigido a: Alumnos de 3º de Primaria (8 a 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construir, analizar y clasificar figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explicar los criterios utilizados para la clasificación.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Sesión


Activación de Conocimientos Previos (5 minutos)



  1. Preguntas dirigidas: Iniciar con preguntas como "¿Qué figuras geométricas conocen?" o "¿Dónde encuentran figuras geométricas en su vida cotidiana?" para activar conocimientos previos y generar interés.


Exploración y Descubrimiento (15 minutos)



  1. Creación de Figuras: Proporcionar a los alumnos retículas de triángulos, cuadrados y puntos. Invitarlos a crear diferentes figuras geométricas usando colores para diferenciar los tipos de líneas y puntos.



  2. Observación y Reflexión: Una vez creadas las figuras, pedir a los alumnos que observen las diferencias y similitudes entre ellas, fijándose en el número de lados, tipos de ángulos y presencia de simetría.




Consolidación del Aprendizaje (15 minutos)



  1. Clasificación y Discusión: Guiar a los alumnos para que clasifiquen las figuras creadas en grupos basados en sus características. Facilitar una discusión grupal para compartir los criterios de clasificación utilizados, promoviendo el uso de términos como "lados", "ángulos", "simetría".


Application artística (10 minutos)



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